Mar. 2nd, 2018

РОС. Удочка, а не рыба. 01 (2018)

останови внутренний монолог




02.02.2018
Слава Бо
РОС. Удочка, а не рыба. 2 (2018)

После выполнения действия здесь: РОС. Удочка, а не рыба. 1 (2018)
в полной тишине сосредоточь внимание,
посмотри расфокусированным взглядом на кисти своих рук...
и мысленно задай вопрос: "что это?".

Поступивший ответ - работа Ума.

Задавай тот же самый вопрос несколько раз, Ум будет предоставлять
варианты ответов до того момента, когда снова возникнет эффект остановки внутреннего монолога.

Зафиксируй внимание в этом восприятии.

Как только возникнет мысль, ты будешь ПОНИМАТЬ работу Ума,
находясь при этом в состоянии "наблюдатель".



02.02.2018
Слава Бо
РОС. Удочка, а не рыба. 3 (2018)

Третий ИНСТРУМЕНТ для ПОНИМАНИЯ,
который формирует "Школа Будущего" в Республике Объединенных Субъектов
- это базовое системное Знание, синхронизация работы полушарий головного мозга:
логическое (лексическое, причинно-следственное) и интуитивное (символическое, образное) мышление.



02.02.2018
Слава Бо
Описываю кусочками - для предельной четкости и прозрачности.
Сдвигов использую немного, только самые очевидные, особенно ровно 100 лет в периоде.

Докатастрофический мир это сильные Ганза, Фризия, Орда, Хазария, Тартария, Византия, Ирак, Персия, Индия, вся Северная Африка, Мозамбик, Мексика. Правила античные, но в каждом регионе эта античность имеет особенности. Христианство, иудаизм, ислам представляли собой нечто аморфное без резких границ и без единых центров. Храмы выполняли роль ссудных и нотариальных контор и еще тьму социально значимых функций.

Это достаточно развитый мир с хорошим строительством и устойчивыми троговыми связями. Это нормальный 18 век, просто без закрепощения крестьян и без регулярных армий, - рулили властные корпорации с пошлинами, но без налогов.
В Америку уже плавали и города там уже ставили, однако серьезного товарообмена еще не было.

Read more... )